فرهنگ در فضای مجازی قله تاثیر شبیخون فرهنگی است / پیشتازی دانشگاه آزاد در فضای سایبری فیزیکی

به گزارش خبرنگار گروه دانش و فناوری خبرگزاری آنا،همزمان با هفتمین دوره از همایش فضای مجازی پاک، همایش بین‌المللی فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند به همت واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی صبح امروز ۲۰ اسفند ۱۴۰۱ در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد.

دکتر محمد مهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در همایش فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند گفت: این همایش  نیامده است که فضای مجازی هراسی ایجاد کند؛ چرا که دشمن هرکس جهل اوست پس شناخت فضای مجازی باعث می شود که از این فناوری به نحو مطلوب استفاده کنیم و اگر این فضا را نشناسیم، استعمار نوین کار خودش را خواهد کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی با تاکید بر نگاه گذشته افزود: دوران کرونا فرصتی در درک تمهیدات اجتماعی_ فناورانه ایجاد کرده است.

رییس دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: عمده نظریات علمی در قرن ۱۹ نگاشته شد و قرن ۲۰ علم برای دفاع شد و اقتدار علمی در جنگ سرد از زحمات دانشمندان استخراج شد، در این دوران غلبه فیزیک را شاهد بودیم و در قرن ۲۱ شاهد اتفاقات جدید تری هستیم و این دوران علم برای امنیت نام گرفت که هم اکنون ما در این دوره زندگی می کنیم، در دوران علم برای دفاع با سخت افزار ها رو به رو بودیم.

دکتر طهرانچی تصریح کرد: در بحث علم برای امنیت، اگر به پیشگامی در علم و فناوری نپردازیم به لحظه اسپوتنیک نزدیک می شویم که در این لحظه توجه به علم و فناوری لازم است و اگر بخواهیم رهبری را در دنیا تامین کنیم باید به علم روی بیاوریم و سرآمدی خود را حفظ کنیم.

**فضای مجازی در ارکان نظام تعلیم و تربیت ورود کرده است

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد:  در حال حاضر سرمایه انسانی از منظر فرهنگی و زیستی مورد هجمه قرار گرفته و درگیری نوین در کشورها این است که می گویند دنیا ازسوی افراد تحصیل کرده حکمرانی می شود. اتفاقا همه بحث این است که بدانیم سرمایه انسانی سرمایه اولیه هر کشوری است البته در این دوره سرمایه فرهنگی و زیستی هم مهم هستند. 

دکتر طهرانچی گفت: تجارت غذای دنیا در دست چند شرکت چند ملیتی بین المللی است و تا کنون بیش از ۶  میلیون  و ۸۰۰ هزار مبتلا به کرونا جانشان را از دست داده اند.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: فضای مجازی در تربیت موثر است، اما تربیتی که حکمرانی آن در جای دیگری است. هیچ حکمرانی عاقلی حکمرانی آموزش و پرورش خود را به دیگری واگذار نمی کند.

دکتر طهرانچی گفت: منطق فناوری برای کم کردن دغدغه انسان و در هر فناوری حکمرانی بر دو پایه علم و حکمت است. منافع مردم  و ارزش گذاری نزد خداوند رب العالمین است. در فضای مجازی اسم و منافع للناس است و باید به گونه ای عمل کنیم که منافع مردم بیشتر شود چراکه فضای مجازی در ارکان نظام تعلیم و تربیت ورود کرده است.

**فضای مجازی برای حکمرانی ایجاد شده است

در ادامه «عزیز نجف پور» رئیس واحد الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ریشه های نظری فضای مجازی در ۳ محور کلی می توان جست و جو کرد. 

وی افزود: محور ریشه های نظری فضای مجازی به ترتیب برآمدن نگاه مکانیکی به آدم، انتصاب هوش و هوش مصنوعی و انقلاب اطلاعات است که در برآمدن فضای مجازی تاثیر داشته اند. 

نجف پور تصریح کرد: عملا شاهد نگاه مکانیکی به انسان هستیم و این موضوع در نظریه دکارت هم وجود داشته است. فضای مجازی یک جامعه است و ابعاد فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی خود را دارد و فضای فیزیکی و مجازی در هم آمیخته و به یک عالم انجامیده به همین دلیل در اسناد چشم انداز کشورهای پیشرو به عنوان فضای سایبری شناخته شده است. 

رئیس واحد الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: فضای مجازی برای حکمرانی ایجاد شده است و ساختار اجتماعی و زیست مردم دچار تحول شده است. فراینده جامعه پذیری مردم در عالم سایبری فیزیکی عملا در دهه های گذشته در همین ساختار انجام می شد و بعدها با ساختار اجتماعی جدیدی مواجه شده ایم که بسیار بزرگ تر و ناشناخته تر شده است. 

نجف پور افزود: مدل مفهومی فضای مجازی شامل ساختار اجتماعی، حوزه فناوری اطلاعات و ذی نفسانی است که در این عالم حکمرانی می کنند. ترسیم مدل مفهومی فضای مجازی دارای اضلاعی است که بالای آن آموزش، پژوهش، فناوری و فرهنگ جایگزین می شوند که به دنبال مسائل اولویت دار در این زمینه سوق پیدا می کنیم،  دانشگاه آزاد اسلامی این افتخار را دارد که به عنوان دانشگاه پیشرو در فضای سایبری فیزیکی حرکت می کند. 

رئیس واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی اضافه کرد: در همایش فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند فقط خود را محدود به مقاله نکرده ایم بلکه با دانش ضمنی و تجربه زیستی به سمت تجربیات روی آورده ایم و از ایده ها و محصولات این زمینه استفاده می کنیم و فراخوانی از آنها در این همایش خواهیم داشت. 

نجف پور در پایان گفت: در همایش فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند بیش از ۱۰۰ مقاله علمی و پژوهشی، و بیش از ۳۵۰ گزارش از تجربیات سازمانی و فردی، بیش از ۵۰ محتوای فرهنگی و تربیتی ارائه شده،  بیش از ۶۰ معرفی محصول و نرم افزار فرهنگی و بیش از ۴۰۰ ایده استارتاپی در زمینه فرهنگی و تربیتی ارائه شده است.

** فرهنگ در فضای مجازی قله تاثیر شبیخون فرهنگی است

همچنین «رسول جلیلی» رئیس دانشگاه صنعتی شریف در همایش فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند گفت: امام فرموده اند که دانشگاه کارخانه آدم سازی اشت و آدم سازی مستلزم تربیت است و تربیت با جهان بینی ما در هم تنیده شده و منظور ما از تربیت خدا محوری و اسلام محوری است. 

وی افزود: در ۴ مقوله آموزش، پژوهش، فناوری و فرهنگ باید گفت که غریبانه ترین و مهم ترین کلمه فرهنگ است  اما به آن توجه نمی شود و همیشه به تعداد مقالات می بالیم و تربیت انسان را بولد نمی کنیم و باید امروزه عزادار آن باشیم. 

جلیلی تصریح کرد: فرهنگ در فضای مجازی قله تاثیر شبیخون فرهنگی است که رهبر معظم انقلاب بیش از دو دهه پیش این موضوع را مطرح کردند و ما آنرا جدی نگرفته ایم حکمرانی فرهنگی در فضای مجازی و از طریق آن بر جامعه ما سیطره پیدا کرده است از خانواده تا مدرسه و دانشگاه شامل می شود و اگر این ۳رکن در معرض چنین حکمرانی قرار گرفت آن وقت جامعه هم همراه ما خواهد شد. 

رئیس دانشگاه شریف ادامه داد: برخی ها در حد معاون وزیر مقاله نوشته اند و سکو را بی اهمیت شمرده اند و مقالات را بالا برده اند و گفته اند تعداد آن را افزایش دهیم. نتایج اتفاقات آبان ۱۴۰۰ به این دلیل است که حکمرانی فرهنگی فضای مجازی را نادیده گرفتیم. 

جلیلی گفت: دشمنان این موضوع را مطرح کرده اند که جمهوری اسلامی ایران نمی خواهد دختران درس بخوانند که این حمکرانی رسانه ای و سیاسی است و زمانی ما متوجه شدیم که جمعیت ۱۰ میلیونی شدیم به این دلیل که موضوع را جدی نگرفتیم و آنرا رها کردیم با وجود اینکه بارها گفته شد رقابت های رایی یعنی مهم رای آوردن بود و مهم این نبود که چه بر سر حکمرانی کشور می آید و دشمنان ما هنوز در سکوی دشمن زندگی می کنند و حاضر نیستند از آن خارج شوند و به همین دلیل زندگی مردم در سکوی دشمن شکل گرفته است و اطلاع رسانی ها در این راستاست. فضای مجازی در تمام شئون اجتماعی نقش اولویت داری را بازی می کند و نباید آنرا انکار کنیم و چاره ای جز این نداریم که فضای مجازی را در دانشگاه خودمان داشته باشیم.

 

 

انتهای پیام/

منبع: آنا

کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی دکتر محمد مهدی طهرانچی فضای مجازی دانشگاه هوشمند دانشگاه آزاد اسلامی فضای مجازی رئیس دانشگاه نجف پور

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۳۰۲۷۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

طهرانچی: مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را طراحی کرده‌ایم/ آفت مدارس آموزش حافظه‌محور است

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی درباره ششمین جشنواره فرهیختگان جوان  در جمع خبرنگاران اظهار کرد: دانشگاه آزاد اسلامی از کودکستان تا دکتری در امر تعلیم و تربیت نقش جدی دارد و به عنوان یک کنشگر متفکر عالم می‌خواهد در این صحنه حاضر است.

توجه به دانش‌آموز امری اساسی است

وی افزود: توجه به دانش‌آموز برای کشوری که می‌خواهد پژوهشگران نخبه داشته باشد، امری ضروری و اساسی است. در همه اسناد کشورهای مختلف می‌بینیم که پژوهش برای اینکه در وجود دانش‌آموزان نهادینه شود، بایستی از مدرسه شروع شود.

آفت مدرسه‌ها آموزش حافظه‌محور است

دکتر طهرانچی با بیان اینکه آفت مدرسه‌ها آموزش حافظه‌محور است، ادامه داد: لذا این امر باید به آموزش عمیق، کاربردی و فایده‌محور تبدیل شود. اگر همچنین رخدادهایی نباشند، بلاشک شرایط عرصه بروز و ظهور یادگیری عمیق فراهم نمی‌شود.

جشنواره فرهیختگان جوان؛ بزرگترین رویداد کشور

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی اضافه کرد: جشنواره فرهیختگان جوان به عنوان بزرگترین رویداد کشور در حال حاضر در مجموعه مدارس بعد از فرهیختگان برای سطح ربوکاپ این مجموعه را صرفا برای دانش‌آموزان برگزار کردیم و این دانش‌آموزان در این جشنواره در نقش معلمان حاضر می‌شوند.

وی گفت: باید در خصوص اجرای جشنواره‌های این‌چنینی حرکت جدی‌ای داشته باشیم و در کشور برای آن اهمیت ویژه‌ای قائل شوند.

دانشجو خوب از پرورش دانش‌آموزان حاصل می‌شود

دکتر طهرانچی با بیان اینکه تقریبا ۷۵۰ تیم شرکت‌ کردند، اظهار کرد: نسبت به سال‌های قبل پیشرفت خوبی کردیم، زیرا بیماری همه گیر کرونا افت شدیدی در برگزاری مسابقات ایجاد کرد. حضور دانشگاه‌های کشور به‌صورت جدی در این عرصه‌ها و رخدادهای این چنینی مهم تلقی می‌شود، چراکه دانشجوی خوب از پرورش دانش‌آموزان خوب و مستعد حاصل می‌شود.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه از سراسر ایران ۲ هزار و ۵۰۰ شرکت‌کننده در این رخداد دانش‌آموزی حضور دارند، تصریح کرد: شور و نشاط حاصل از دانش‌آموزان بسیار لذت‌بخش است و از همه دانش‌آموزان خوب سرزمین دعوت می‌کنیم تا سال آینده با رخداد بزرگ‌تری میزبانی کنیم.

دکتر طهرانچی با اشاره به برنامه دانشگاه آزاد برای تقویت مهارت‌محوری، ادامه داد: بالاتر از مهارت‌محوری افزایش قدرت توانایی دانش‌آموزان همزمان با دانایی آن‌هاست.

دانش‌آموزان نسبت به دانایی غفلت بزرگی دارند

وی با بیان اینکه دانش‌آموزان نسبت به دانایی غفلت‌های بزرگی دارند، ابراز کرد: مهارت تنها کافی نیست و بایستی دانایی و توانایی دانش‌آموزان، روحیه دانستن و پرسش برای توانستن و دانستن را تقویت کنیم؛ لذا دانشگاه آزاد یک برنامه مدون و مشخص با محور مدیریت عالمانه مدارس دارد.

طهرانچی خاطرنشان کرد: هم‌اکنون دانشکده‌های تعلیم و تربیت اسلامی در حال شکل‌گیری است و عهده‌دار مدارس سمای دانشگاه شده‌اند که ۸۵۰ مدرسه است. درصدد هستیم مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را نشان دهیم.

به گزارش آنا، ششمین جشنواره پروژه‌های دانش‌آموزی فرهیختگان جوان در راستای ایجاد شور و نشاط علمی در میان دانش‌آموزان و استعدادیابی و ظهور خلاقیت دانش آموزان با هدف گسترش فرهنگ و تحقیق و پژوهش و رشد مهارت‌های علمی، فناورانه و مهارتی دانش‌آموزان ایران اسلامی امروز ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ با حضور رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آغاز به کار کرد و تا ۲۱ اردیبهشت ادامه دارد.

انتهای پیام/